書妝打扮

今年是我最愛的童話故事Alice's adventures in wonderland出版滿150年。

國小時，我第一次讀它，整個過程超緊張，怕愛麗絲變太大、又怕她變太小，怕她被紅心皇后砍頭、又怕她回不了家，直到結束才發現是一場夢，在還沒搞不懂發生什麼事的時候，一切就結束了。我只記得這本書真奇妙，跟其他的童話故事都不一樣，原來結局可以是這樣。

18歲左右再次閱讀，直接讀英文原著，更驚訝了，因為發現裡面運用好多英文的諧音，當時搞不懂作者在搞什麼，只覺得整個故事好荒腔走板，可是還是覺得這是一部奇妙的小說，連小說最重要的情節都好像不是重點。

這次，是第三次讀它，我選了一個很可愛的版本，中文翻譯的完整原著，加上34道書中出現的食物食譜，還有色彩繽紛、古里古怪的插畫（插畫一點都不可愛，可愛就不是wonderland了）。這部作品除了完整小說外，還加入了註釋，所以英文的諧音、雙關語，惡搞經典童謠、詩歌都一一註明，而我經過了20年來文學理論、文本研究的訓練，重新複習這部經典的同時，才發現這部小說刻意在語言上造成各式各樣的錯置，使得文本中許多對話意義落空，形成一種不合邏輯、荒謬的氛圍。

到底是1865年出版的《愛麗絲夢遊仙境》好後現代？還是，後現代其實很古典？

有人說這部小說被列為童書是一場錯誤，但分類這回事，不就是這樣嗎？端看從哪個角度來區分彼此的同異罷了。張潮《幽夢影》也說：「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」從一部童書，也可以領略箇中道理啊！